Prueba gratis el programa Kinder en Línea

En la entrada de ayer menconé brevemente que vamos a tener la oportunidad de probar gratis durante unos días el Programa Kinder en Línea de la Comunidad Alas.

Hoy os lo quiero contar más despacio porque está relacionado con muchas de las cuestiones que me preguntáis en privado: dónde puedo encontrar un programa que me ayude en la organización de las actividades, me gustaría contar con una guía que me orientase a la hora de presentar las tareas, cómo reunir todo el material que voy a necesitar, a quién pregunto si tengo dudas...

Este programa se divide en dos módulos con unidades de estudio que incluyen actividades planificadas, explicaciones, imprimibles, vídeos, material, etc. Además contamos con asesoramiento académico.

Pero ocurre muchas veces que dudamos si un determinado producto es lo que buscamos, si nos va a ayudar, si sirve para nuestros niños y nuestra forma de hacer las cosas. Y finalmente no sabemos si recurrir a ello o no.

Por eso a partir del día 5 de Agosto, la Cominidad Alas dispondrá de una zona de pruebas para conocer este programa de forma gratuita.

Dispondremos de 5 días gratis por cada uno de los módulos.

La única condición es pertenecer a la Comunidad Alas. Si aun no te has inscrito puedes hacerlo desde aquí (es gratis también).

Vuelve la colección de los mapas

¿Os acordáis de los mapas de los que escribí en esta entrada?

Me acaba de llegar un correo contándome que vuelven a lanzar esta colección, quizá a alguna os interesa porque las condiciones son muy buenas: 40 mapas por 60 céntimos.

Yo los compré el año pasado porque ya sabéis que a B le gustan mucho los mapas. De momento sólo los estamos mirando porque son más bien para niños más mayores, pero soy de la opinión de que las ofertas hay que aprovecharlas en su momento (aunque sea para dejarlo guardado un tiempo), quién sabe si luego volveremos a encontrar las mismas condiciones.

Existe la posibilidad de suscribirse a toda la colección, pero ya las condiciones económicas son muy diferentes. Así es que nosotros nos hemos quedado sólo con estos primeros.

Si los queréis podéis pedirlos aquí.

(Planeta Agostini nunca me ha dado nada, a pesar de que les hago mucha publicidad, jeje. Lo recomiendo porque me parece buen material, pero si me leen y me quieren mandar un regalito...)

Métodos Dinámicos para organizar las actividades

Hace tiempo, cuando empezaba a interesarme por el aprendizaje de los niños, llegó a mis manos un listado de blogs de crianza y de educación.

Curioseando por ellos, llegué a uno que me gustó tanto que allí me quedé. Era el antiguo blog de Laura (la madre al frente de la Comunidad Alas). Durante mucho tiempo fue mi "blog cabecera", aprendí muchísimo allí, otra forma de entender la enseñanza, de presentar las actividades, aprendí sobre los ritmos y los procesos de cada niño... y tomé muchas ideas. La hija menor de Laura es de una edad similar a B y también me servía un poco de guía.

De allí salieron nuestros tableros de números (primero el del 1 al 20, luego el del 100), nuestra balanza casera, nuestras tarjetas de palabras y de imágenes... y tantas cosas.

Por eso cuando Laura creó la Comunidad Alas, no dudé en participar. Sé que muchas de vosotras también estáis ahí, para las demás os diré que pertenecer a esta comunidad es gratuito y no te obliga a nada. Sólo por ser miembro de Alas ya tienes acceso a un foro de padres/madres y además a una biblioteca-videoteca con material muy interesante.

Después se organizan cursos y están también los Planes Kinder (unidades de estudio organizadas con actividades, materiales, orientación, consulta, etc.). Pero nada de esto es obligatorio, tú puedes apuntarte a lo que necesites, y si crees que en este momento no necesitas nada, pues perfecto, nadie te va a exigir nada.

Bueno, lo que quería contaros hoy es que el 1 de Julio comienza el Curso de Métodos Dinámicos para organizar las clases (en casa o en la escuela).

Es un curso dirigido a madres/padres y educadores. Se compone de tres módulos:

- Educajas

- Lapbooks y Carpetas Educativas

- Estaciones de Trabajo y Posters Interactivos

En resumen, una forma diferente de organizar las actividades, hacerlas más motivadoras, incentivar el interés de los niños y favorecer con todo ello el aprendizaje.

Aquí tenéis toda la información.

Curso de Lectoescritura en la Comunidad Alas. Yo lo hice

El año pasado os conté que hice el Curso de Lectoescritura de la Comunidad Alas, a la que pertenezco desde que se creó.

Muchas de las actividades que habéis visto en el blog han salido de lo que aprendí en ese curso. Y más cosas que aun seguimos haciendo.

Por ejemplo, cuando comenzamos a hacer tarjetas para nombrar objetos de la casa (os lo conté aquí), y en general las entradas que he englobado dentro de la categoría de Lectoescritura.

Estamos de suerte porque ese curso se va a impartir otra vez, muy pronto. Comenzará el próximo 3 de Junio.

Los cursos de este tipo son estupendos para nosotras porque al ser on line lo puedes hacer cómodamente desde casa, sin tener que seguir horarios estrictos, como a ti te vaya mejor.

Incluye documentos y vídeos, la posibilidad de descargarte todo el material en pdf para tenerlo siempre y un foro privado en el que resolver todas las dudas que puedan surgirte.

En esta entrada escribí sobre mis impresiones después de haber terminado el curso y compartí las palabras finales, realmente inspiradoras y motivadoras para quienes apostamos por el aprendizaje respuetuoso. Las comparto de nuevo aquí:

"El éxito será casi inevitable si aprendiste que:

- Los niños tienen la capacidad intrínseca de aprender, no hace falta dirigir, sino acompañar.

- Es tan malo obligarlos a aprender lo que no les interesa como negarles la enseñanza de lo que sí les interesa (aunque dicha enseñanza no se corresponda con la edad del niño ni con su grado escolar).

- No todos los niños aprenden de la misma manera; por lo tanto es importante tu observación para elegir las mejores estrategias. No lleves la escuela a tu casa teniendo la posibilidad infinita de brindar a tus hijos una educación a medida.

- Jamás permitas que tus exigencias ahoguen a tus hijos el placer, la curiosidad y el amor por el conocimiento."

Quiero deciros que este curso es tanto para padres/madres como para educadores y que está enfocado igualmente a niños escolarizados como a los que se educan en casa.

Si os interesa, más adelante puedo hablaros de la Comunidad Alas, lo que me aporta pertenecer a ella, por qué me inscribí y cuáles son todas las cosas que nos ofrecen.

De momento os aconsejo que os paséis por este enlace para ver el programa con más detalle y toda la información sobre el curso.

Para quienes lo hagáis: me gustaría que luego podamos compartir impresiones y contarnos experiencias y actividades.

Sobre los productos que recomiendo

En este blog encontraréis bastantes entradas en las que recomiendo determinados productos, materiales, páginas, tiendas, cursos...

Hasta ahora no he recibido ningún tipo de beneficio material por hacer esas recomendaciones. Sólo la satisfacción personal de saber que puedo ayudar ofreciendo información útil o dando difusión a los proyectos que con tanta ilusión y esfuerzo comenzáis.

El material educativo que véis en las entradas es porque a nosotros nos ha gustado y nos ha dado buen resultado.

Os cuento una cosa:

Varias veces he escrito sobre los productos de una determinada editorial simplemente porque nos fue bien con ellos y nos han dado buenas situaciones de aprendizaje.

Un día se puso en contacto conmigo una persona de esa empresa para proponerme recomendar una de sus nuevas colecciones. A cambio yo recibía como regalo, antes de escribir la entrada, la primera entrega de esa colección.

El asunto consistía en que yo daba mi opinión sobre la colección y organizaba un concurso en el blog. La persona ganadora iba a recibir como premio un descuento en la suscripción a dicha colección.

A mí no me terminó de gustar el asunto porque el premio estaba condicionado a suscribirse y lo que yo quería era un regalito para alguna de mis seguidoras.

Finalmente no hubo acuerdo, y con esto os quiero decir que para mí no todo vale.

No me parece mal que los blogs puedan ser un medio para conseguir beneficios económicos (normalmente pequeños). Pero hay que cumplir una condición: Ser siempre muy honesta.

Yo me estoy planteando últimamente participar en algún programa de afiliados escogido de una forma muy selectiva y relacionado con temas educativos y con mi misma forma de entender el aprendizaje de los niños.

Pero una cosa tengo muy clara: Nunca recomendaré nada desde este blog (ni con beneficio ni sin él) si no estoy absolutamente convencida de su calidad y sus aportaciones para el aprendizaje.

Actividades de 2 a 3 años

¿Conocéis el blog Duerme feliz, sin llorar? Su autora me preguntó hace tiempo si podía hacer una referencia a aquellas de nuestras actividades que estaban recomendadas para niños menores de 3 años.

Nunca he etiquedado las entradas por edades porque creo que cada niño puede ser muy diferente. Hay cosas que mi hijo hace y otros de su edad no, y al contrario. Por eso lo mejor es ver qué cosas sí que pueden hacer nuestros peques, o intentar hacer adaptaciones a la medida de cada uno.

Para que os hagáis una idea, las actividades publicadas en el 2011 están hechas por un niño de 3 años, las del 2012 están hechas por un niño de 3-4 años y las del 2013 están hechas por un niño de 4 años.

Pero me ha parecido interesante recuperar algunas entradas antiguas y ver cómo podrían hacer esas actividades los niños más pequeños. Estas son mis propuestas:

Jugar con hielo es interesante, divertido y barato. Los niños pueden manipular, tocar, ver los cambios en el agua, etc. Tenemos varias de estas, pero os recomiendo una en concreto: hielo con especias.

Los tapones son uno de los materiales más famosos de nuestra casa, ya es de sobra conocido nuestro tablero del 1 al 20 que está hecho con tapones y roscas de los envases de leche. Enroscar y desenroscar es un juego estupendo para trabajar la motricidad fina y las posiblidades son muchísimas: números, letras, colores, formas, pegatinas...

Colorear de una forma libre es el primer paso para iniciarse en el dibujo. Desde estas edades ya pueden probar con diferentes materiales y si además les permitimos experimentar mucho mejor. En nuestras experiencias amarillas os conté como pintar con espuma de afeitar. Y la propuesta de los filtros de café gusta mucho por lo asombroso de obervar cómo se extienden los colores.

A nivel sensorial, os propongo dos actividades que hicimos con el objetivo de emparejar a través del sonido y del tacto. Pero para un nivel más inicial podemos simplemente jugar a adivinar qué hay dentro o más sencillo aun, recrearnos en las sensaciones sin más. Me refiero a las maracas caseras y los globos misteriosos.

Emparejar objetos cotidianos es algo que se puede comenzar a hacer a partir de 2 años, siempre partiendo de tareas sencillas que vamos complicando según veamos los progresos de cada niño/a. Aprovechando que les suele gustar mucho jugar a sacar y meter cosas de una caja, vamos a parir de ahí para presentar la actividad. Nosotros lo hicimos en el juego de la caja.

Y por último no quiero dejar de mencionar una propuesta que no es mía, pero que yo recogí en una de mis propuestas de la semana: las bubble bottles. Preciosas botellas de colores que llevan dentro agua, colorantes y unas gotas de jabón. Ya sólo mirarlas es un gusto para los sentidos y después se puede jugar a agitar para hacer espuma o se pueden mezclar colores para ver qué tonos resultan (siempre en compañía de un adulto y con las botellas bien cerradas).

No voy a cambiar la temática del blog, pero he pensado que a lo mejor os gustaría que de vez en cuando os cuente alguna actividad para hacer con niños más pequeños que el mío. Si es así podéis decírmelo en los comentarios y también las edades de vuestros hijos e hijas.

¿Para qué me sirven las redes sociales?

Yo no uso las redes sociales de forma personal, pero me parecen un buen recurso para complementar este blog.

Descubrí Pinterest hace poco y me gusta mucho. No da "trabajo", el contenido que se comparte es muy atractivo porque todo es visual, la información está ordenada por categorías y así es mucho más fácil buscar y va genial para mi propósito de compartir actividades (tanto mías como de otros).

La duda me está surgiendo entre Google+ y Facebook.

Tengo cuenta en ambas y las uso para compartir las entradas que voy publicando aquí, además de los contenidos de otros espacios que me parecen interesantes en relación con el aprendizaje.

Pero para quienes me seguís en ambos sitios quizá pueda parecer un tanto repetitivo ya que comparto muchas cosas idénticas (quienes sólo me seguís en una de ellas, no hay problema en esto).

Muchas veces os pregunto y vuestras respuestas me sirven de mucho. Así es que voy a ello...

Para quienes tenéis perfil sólo en Google+ o sólo en Facebook: ¿Por qué habéis elegido esa opción y no la otra?

Para quienes tenéis perfil en ambas: ¿Os parece útil tener las dos? ¿Compartis las mismas cosas o hacéis diferencias entre los contenidos de una y otra? 

De momento intento ampliar el alcance de mi página de Facebook porque quiero que sea un espacio para compartir mucho más y además participativo. Una comunidad de madres implicadas en la formación de sus hijos (independientemente de la opción educativa elegida) y que comparten información y experiencias.

¿Te parece interesante?

A veces recibo consultas por correo electrónico que seguiré respondiendo de forma personal siempre que me lleguen, pero a lo mejor a alguien le interesa contar con más opiniones además de la mía. Quizá sería una buena idea lanzar esas preguntas a través de la comunidad que os comento, siempre de forma anónima y si la persona quiere.

¿Creéis que Facebook sería un buen lugar para ello o mejor el blog?

Mientras me llegan vuestras opiniones, os voy contando que una madre de un niño de 4 años nos pregunta por escuelas que ofrezcan un aprendizaje respetuoso en Toledo. Podéis contestarle en los comentarios o a través de mi página en Facebook.

Gracias

¿Queréis aprender a hacer jabón?

Cada vez somos más las personas que nos concienciamos de la importancia de los productos naturales, tanto para el cuidado del medio ambiente como para nuestra salud.

Y también me doy cuenta que crece el número de personas interesadas y con ganas de aprender a hacer en casa los productos relacionados con la higiene y el bienestar de nuestro cuerpo.

Es por eso que quiero compartir esta estupenda propuesta para quienes vivís en Madrid (o cerca): Taller de iniciación a la elaboración de jabón.

Este taller está previsto para los días 10 y 11 de Noviembre.
Y por supuesto, los jabones que elaboréis luego os los podréis llevar a casa.
Más información en Jabón y Compañía.

Educajas en Orca

Estos días he estado sin conexión a internet y tampoco sé cuánto tiempo tardaré en poder conectarme de forma habitual.

Siento mucho haber perdido el hilo de vuestras publicaciones y haber dejado de comentar, pero son muchas cosas la que se me han ido acumulando estos días.

Espero que sigáis ahí a mi vuelta.

Mientras tanto quiero compartir un tema muy interesante, acabo de ver que Marvan (del blog Orca) nos ofrece en sus "Miércoles con Educajas" una serie de entradas en las que nos irá contando cosas sobre este sistema de trabajo y/o aprendizaje.

Sé que hay muchas personas interesadas en conocer más sobre las educajas, así es que os recomiendo que estéis atentas y no os lo perdáis, que hoy ya tenemos la primera entrega.

Instituto Cervantes

El Instituto Cervantes se creó en 1991 para "promover, enseñar español y difundir la cultura de España y de los países hispanohablantes".

Creo que es un buen recurso para quienes vivimos fuera de España, en países que no son hispanohablantes, por su oferta cultural y su amplia biblioteca. Puede ser una gran ayuda en la formación de nuestros hijos, siempre tenemos que aprovechar todas las posibilidades que estén a nuestro alcance, y esta es una más.

Si vivís en Casablanca (como yo) o cerca, a lo mejor os interesa saber que el Instituto Cervantes de Casablanca está situado en 31, Rue d'Alger.

En su página web podéis encontrar mucha información, y también su programa cultural.

Cuenta además con una biblioteca cuyo funcionamiento podéis consultar aquí.

Y también es interesante el blog de la biblioteca, donde van publicando todas las actividades que proponen.

Si queréis saber en qué otros países y ciudades se encuentra el Instituto Cervantes, podéis consultarlo en este enlace:

http://www.cervantes.es/sobre_instituto_cervantes/direcciones_contacto/sedes_mundo.htm

Ya ha terminado el curso

En esta entrada escribí sobre el curso de lectoescritura que organizaba la Comunidad ALAS y al que me había matriculado.
El curso ya ha finalizado y el balance ha sido muy positivo.
Durante dos semanas hemos estado conociendo distintas metodologías sobre el inicio de la lectoescritura en los niños. Hemos visto teorías sobre el aprendizaje, sugerencias, propuestas, ejemplos... que nos han llevado a entender mejor la forma en que los más pequeños van adquiriendo estos conocimientos y también a saber ubicar en qué momento se encuentran cada uno de nuestros niños y niñas.
Todo ello mediante documentos escritos, vídeos, chats y foros de información.
Quiero agradecer a Laura y a Cristina haber hecho posible este curso.

Y quisiera también compartir una parte de las palabras finales que ellas nos han dirigido en el final del curso:

"El éxito será casi inevitable si aprendiste que:

- Los niños tienen la capacidad intrínseca de aprender, no hace falta dirigir, sino acompañar.

- Es tan malo obligarlos a aprender lo que no les interesa como negarles la enseñanza de lo que sí les interesa (aunque dicha enseñanza no se corresponda con la edad del niño ni con su grado escolar).

- No todos los niños aprenden de la misma manera; por lo tanto es importante tu observación para elegir las mejores estrategias. No lleves la escuela a tu casa teniendo la posibilidad infinita de brindar a tus hijos una educación a medida.

- Jamás permitas que tus exigencias ahoguen a tus hijos el placer, la curiosidad y el amor por el conocimiento."

Nuevas propuestas empezarán a surgir a partir de este curso y mi intención es compartirlas desde aquí.
Si este curso volviese a ofrecerse más adelante, o cualquier otro de la Comunidad ALAS, os lo contaré porque realmente ha merecido la pena.

Curso gratuito de lectoescritura en ALAS

Hace tiempo ya escribí brevemente sobre la Comunidad ALAS en esta entrada.
Nosotros ya formamos parte de esta comunidad.
Suscribirse a ALAS es gratuito y estas son algunas de las cosas que nos ofrecen:
- Foros y chats para contactar con padres y maestros, compartir información y resolver dudas.
- Cursos de capacitación gratuitos
- Escuela on-line con material educativo a un costo accesible
- Servicio de tutoría junto con la adquisición de los recursos educativos

Ahora ALAS organiza un curso gratuito de lectoescritura dirigido a padres y madres (y también maestros/as) y enfocado hacia los niños y niñas en edades preescolares.
La fecha de inicio del curso es el 19 de Marzo y dura dos semanas. Consta de diferentes módulos que abordan distintas metodologías de enseñanza que nos ayudarán a entender mejor los procesos de lectoescritura y sus etapas.
Podéis encontrar toda la información aquí.

Yo ya me he matriculado.
Espero que os animéis y así después podremos intercambiar impresiones.

Escuela Montessori de Casablanca

Si en un futuro decidiésemos escolarizar, o el propio B lo pide, es bueno saber que esta es una de nuestras alternativas: la Escuela Montessori de Casablanca.
Para quienes no conocen los principios de la pedagogía Montessori, copio parte de la información de la pagina web de esta escuela.

Contexto
- Mezcla de distintas edades.
Esto ofrece responsabilidad a los más mayores y estimulación a los más pequeños; favoreciendo la cooperación, la no-competitividad, el respeto mutuo y los cambios.
- Libre acceso al material.
No todos los niños tienen las mismas necesidades en el mismo momento, por eso ellos pueden elegir sus actividades según sus motivaciones y dedicarse a ellas tanto tiempo como deseen.
- Acompañamiento individual.
Atención individual a cada niño para que pueda evolucionar libremente, a su ritmo, en un entorno adaptado a sus necesidades.
- Autocorrección.
El material Montessori ofrece la posibilidad de autocorrección, así los niños comprenden por sí mismos sus posibles errores.

Contenido
El material Montessori se divide en cuatro grupos:
- Vida práctica.
Los niños manipulan objetos de la vida cotidiana, esto les permite perfeccionar sus movimientos en un clima de confianza.
- Sensorial.
Los niños exploran y comprenden el mundo gracias a sus sentidos. Para organizar su pensamiento, les ayudamos a clasificar, ordenar, distinguir, precisar y generalizar.
El material de biología, geografía y experiencias científicas también es manipulado de forma sensorial.
- Lenguaje.
De la escritura a la lectura, pasando por el enriquecimiento de su vocabulario.
- Matemáticas.
Los niños comienzan a adquirir sensorialmente las primeras nociones matemáticas a través de material concreto. Luego, poco a poco, se introducen en los conceptos abstractos.

Otras actividades
- Talleres.
Teatro, música, baile, arte plástico, psicomotricidad, cocina, ecología, jardinería...
- Consejo infantil.
Para que los niños desarrollen su espíritu crítico y participen en la organización de la clase, hay un espacio de diálogo en el que cada niño habla de sus deseos, sus dificultades y lo que le ha gustado durante la semana.

Desde aquí se puede acceder a su pagina web, donde encontraréis una biografía de María Montessori y más información sobre su pedagogía y las actividades de la escuela (en francés).

Asociación "Otra escuela es posible"

Ya he escrito en alguna ocasión que soy una española viviendo fuera de España, así es que esta iniciativa me pilla lejos geográficamente (me pilla lejos hoy, mañana quién sabe...).
Pero como el tema me interesa y me afecta, quiero mencionar a esta asociación: Otra escuela es posible
Y es que me alegra saber que hay gente que intenta cambiar algunas cosas.
Esto es sólo un poco de lo que se puede leer en su página web:

"Nuestro sistema educativo está basado en procesos de enseñanza/aprendizaje obsoletos, en la memorización y repetición de contenidos. Un sistema autoritario/pasivo, desterrado como modelo educativo hace décadas en numerosos países de nuestro entorno que adoptaron un modelo activo/participativo. Hoy en día, nuestras escuelas no promueven un sujeto activo, participe de su educación.
Es necesario, por tanto, un cambio global del concepto: enseñar y aprender."

"La asociación Otra escuela es posible es una asociación sin ánimo de lucro, formada por madres y padres que pretenden ayudar a promover la modernización del sistema educativo en España.
Esta asociación nació para crear un lugar de puesta en común de las experiencias de nuestros hijos escolarizados en diferentes niveles (Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato) y diferentes tipos de centros (públicos, concertados y privados).
La modernización del sistema educativo incluye el reconocimiento de la opción educativa de la escolarización en casa. Al igual que ocurre en otros países de nuestro entorno (Francia, Reino Unido, Bélgica, Suecia, Suiza, Dinamarca, Noruega, etc)"
(Nota: la remarcación de las palabras en negrita es mía)

Espero que se consiga.

Escuelas a distancia

Muchas de las familias que practican la enseñanza en casa (o homeschooling) recurren a la opción de las escuelas a distancia.
Este tipo de escuelas suelen ofrecer notas oficiales de cada curso superado, titulación, apoyo, orientación y recursos educativos (que pueden incluir o no el material necesario para el aprendizaje).
Tengo referencias de dos de estas escuelas: Epysteme y Cidead.

Epysteme está vinculada a la escuela estadounidense Orange School y ofrecen un sistema de educación on-line en español.
Tienen distintos programas que incluyen más o menos recursos (según las necesidades de cada familia) y el precio es diferente también para cada programa.
El Programa Portafolio implica que la familia es la encargada de recopilar todo el material que van a utilizar y al final de curso deben enviar un documento explicando los trabajos y conocimientos adquiridos por el alumno y el material usado.
El Programa Portafolio Guiado es parecido al anterior, pero incluye una guía con los contenidos del curso, instrucciones de organización y planificación.
El Programa Standard incluye el programa del curso y todo el material necesario.
Es obligatorio matricularse por cursos completos.
Se admiten alumnos a partir de tres años.
Las evaluaciones se hacen a partir de proyectos o trabajos que hay que enviar cada cierto tiempo.

Cidead es el Centro para la Innovación y Desarrollo de la Educación a Distancia. Está vinculado al Ministerio de Educación.
Está orientado a los alumnos residentes en el extranjero (este sería nuestro caso personal) y a los residentes en España que, por causas excepcionales, no pueden seguir la enseñanza presencial ordinaria (familias de vida itinerante, dedicarse a actividades especiales...).
Es obligatorio matricularse por cursos completos.
Admiten alumnos a partir de seis años.
La matricula es gratuita.
Tienen un listado de libros de texto por cada curso. Estos libros son fijos y obligatorios, y su adquisición corre por cuenta de cada familia.
La evaluación se realiza a través de actividades que hay que enviar de forma periódica y a través de exámenes presenciales.
Para los alumnos residentes en España, Cidead indica los centros de exámenes existentes.
Para los alumnos residentes en el extranjero, los exámenes se hacen en las embajadas y consulados.

Otra opción un tanto diferente a las escuelas a distancia como las anteriores es la que nos proponen desde la Escuelita on-line A.L.A.S.
Las siglas A.L.A.S. significan Aprendiendo Libremente A Ser.
Este es un espacio virtual que ofrece apoyo a las familias que practican homeschooling.
Ofrecen recursos, actividades y material de todos los contenidos académicos de los programas oficiales de la escuela primaria.
Implica menos rigidez que las opciones anteriores, por eso los contenidos se organizan por módulos y no es obligatorio adquirir los cursos completos.
Las actividades se plantean por temas y no por tiempo, así cada alumno lleva su propio ritmo.

Si conocéis otras escuelas a distancia o propuestas como esta última y queréis compartir la información, podéis dejar los datos en los comentarios.